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Herzlich Willkommen |
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| Intel Lehren - Interaktiv startet unter Koordination des IBI | ||||
| Das seit dem Jahr 2000 erfolgreich in Deutschland laufende Qualifizierungsprogramm "Intel Lehren" startet seine dritte Phase. Das IBI koordiniert "Intel Lehren - Interaktiv", das in Partnerschaft mit den Bundesländern durchgeführt wird. Kernstück des Angebots ist die seit dem 1.2.2010 freigeschaltete Online-Plattform, über die alle Lehrenden Zugang zu Qualifizierungsangeboten, Unterrichtsideen, Kommunikationswerkzeugen und attraktiver Trainingssoftware haben. |
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EastWestSideStory feiert Premiere |
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| Nach zwei Jahren Vorbereitungszeit ist es soweit: Die EastWestSideStory - ein Musik-Theater-Projekt gegen Gewalt, unter Leitung des IBI mit jugendlichen Strafgefangenen erarbeitet, wird uraufgeführt. Darsteller aus der Jugendhaftanstalt Berlin und der
Justizvollzugsanstalt für Frauen erzählen die Geschichte von Romeo und Julia auf Grundlage ihrer persönlichen Erfahrungen neu. Öffentliche Aufführung ist am 25. Februar 2010 in der JSA Berlin. Informationen zum Ticketverkauf und viele Details zum Projekt finden Sie auf der |
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| Wettbewerb um den digita 2010 läuft | ![]() |
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Die 15. Runde des Deutschen Bildungsmedien-Preises digita ist im Gange. Derzeit werden die eingereichten Produkte von Gutachern geprüft und Anfang Februar der Jury vorgestellt. Alle Informationen zur Ausschreibung und den Teilnahmebedingungen finden Sie auf der Homepage des digita: |
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| la ida - transnationale Wege zu Arbeitsmarktintegration und Regionalentwicklung | ||||
| Von der Niederlausitz nach Galizien: Benachteiligte Jugendliche, junge Erwachsene mit geringen Chancen am Arbeitsmarkt und Experten der tangierten Berufs- und Verwaltungsbereiche absolvieren Praktika und Qualifikationsmaßnahmen in Nordspanien. Das IBI verfolgt mit seinen Projektpartnern das Ziel verbesserter Berufschancen und eine Optimierung des "Change Managements" in einer wirtschaftlich im Umbruch befindlichen Region. |
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| © IBI - Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft e.V. | ||||